学生的成绩

该机构的使命, “激发, 授权, 并教育我们的社区领导和成功,影响了PAC的四个方向 2020-2024年战略计划:学生赋权, 员工授权, 社区赋权, 最大限度地提高服务能力. “学生赋权”方向的重点是透过达成以下五个目标,促进学生的成功:

  • 提高学生完成度
  • 增加学生探索职业道路的机会
  • 增加学生转学成果,改善劳动力产出
  • 缩小学生群体之间的平等差距
  • 提高学生对学习成果的熟练程度

在学生赋权方向下的五个目标中, 政要委员会确定了记录学生成功的九项措施:

  • 招生
  • 生产品位率
  • 课程完成率
  • 坠落持续率
  • 毕业率
  • 完成数
  • 传输速率
  • 就业和/或注册费率
  • 入门级的收益

 

秋季入学
术语 2015年秋季 2016年秋季 2017年秋季 2018年秋季 2019年秋季 2020年秋季
招生 8,671 9,108 9,368 9,852 10,763 11,193

来源:认证的CBM001
可接受阈值:10763
目标指标:10,978
成就:11193

 


 

春季入学
术语 2016年春季 2017年春季 2018年春季 2019年春季 2020年春季 2021年春季
招生 8,960 9,061 9,577 9,627 10,581 10,456

来源:认证的CBM001

可接受阈值:10451
目标指标:10,660
成就:10456

 


 

生产等级和完成率

由于成功完成课程有助于学生为毕业做好准备,PAC已经确定了两项与学生在课程中的表现直接相关的学生成就指标, 进入职场, 或者继续他们的教育. 该机构定期评估生产成绩率(成功完成课程并获得A的学生的百分比), B, 或C级), 完成率(完成课程而没有退学的学生的百分比).

 

生产等级率
术语 2015年秋季 2016年秋季 2017年秋季 2018年秋季 2019年秋季 2020年秋季

生产品位率

79.0% 79.4% 78.8% 75.5% 76.0% 75.9%

来源:阿拉莫大学基准2021年3月报告

可接受阈值:70%
目标指标:80%
成就:75.9%

 


 

课程完成率
术语 2015年秋季 2016年秋季 2017年秋季 2018年秋季 2019年秋季 2020年秋季

课程完成率

90.7% 91.3% 91.7% 90.7% 92.1% 91.1%

来源:阿拉莫大学基准2021年3月报告

可接受阈值:90%
目标指标:94%
成就:91.1% 

 


 

持久性率

帕洛阿尔托学院跟踪每学期学生的坚持情况,以确定学生的进步情况. 辍学率描述了在接下来的学年中继续入学的学生.

下降至下降的全日制海外就业持续率
  2014年秋季
to
2015年秋季
2015年秋季
to
2016年秋季
2016年秋季
to
2017年秋季
2017年秋季
to
2018年秋季
2018年秋季
to
2019年秋季
2019年秋季
to
2020年秋季

全职

62.8% 67.2% 62.1% 62.7% 61.5% 54.6%

来源:认证的CBM001

可接受阈值:61%
目标指标:67%
成就:54.6%

 


 

连续下降的兼职就业中心持续率
  2014年秋季
to
2015年秋季
2015年秋季
to
2016年秋季
2016年秋季
to
2017年秋季
2017年秋季
to
2018年秋季
2018年秋季
to
2019年秋季
2019年秋季
to
2020年秋季

兼职

39.4% 43.1% 42.6% 42.8% 41.9% 30.9%

来源:认证的CBM001

可接受阈值:40%
目标指标:43%
成就:30.9%

 


 

毕业率

美国.S. 教育部的毕业率, 通过IPEDS报告, 是按在秋季学期开始全日制课程并在正常时间的150%内毕业的新生所占比例计算的.

IPEDS 150%标准时间全日制海外就业中心学员毕业率
IPEDS报告年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
150%标准时间(3年) 19% 24% 26% 34% 30% 29%

来源:爱浦多

可接受阈值:30%
目标指标:39%
成就:30%

 


 

欧洲央行的毕业率显示了第一次毕业的百分比, 3年内毕业的求证本科生, 4, 或6学年. 包括证书、副学士学位和学士学位.

欧洲央行全日制海外就业中心学员毕业率
THECB年 2015 2016 2017 2018 2019 2020
3年 21.4% 26.0% 27.2% 37.0% 30.8% 30.0%

资料来源:欧洲央行年鉴

可接受阈值:30%
目标指标:35.2%
成就:30%

 


 

欧洲央行全日制海外就业中心学员毕业率
THECB年 2015 2016 2017 2018 2019 2020
四年 25.6% 33.0% 35.6% 36.6% 45.9% 35.5%

资料来源:欧洲央行年鉴

可接受阈值:40%
目标指标:46.2%
成就:35.5%

 


 

欧洲央行全日制海外就业中心学员毕业率
THECB年 2015 2016 2017 2018 2019 2020
6年 24.4% 32.1% 37.3% 44.5% 45.4% 39.0%

资料来源:欧洲央行年鉴

可接受阈值:41%
目标指标:49.4%
成就:39%

 


 

完成数

除了毕业率, PAC设立年度毕业重要目标(WIG), 哪一个设定完成计数的目标, 或者每年获得学位或证书的学生人数.

 

完成数
一年 2015 2016 2017 2018 2019 2020
总奖 1165 1363 1549 1714 1840 1910

来源:阿拉莫大学基准2021年3月报告

可接受阈值:1840
目标时间:1951年
成就:1910

 


 

转移率

PAC定期评估转学率,作为衡量学生成绩的标准. 这项指标考察的是在六年内转入高级院校的FTIC学生的百分比. PAC使用theecb报告来评估PAC学生的转学趋势.

 

欧洲央行6年转会率
欧洲历年 2015 2016 2017 2018 2019 2020
转移率 17.6% 16.4% 20.2% 19.9% 23.8% 24.3%

资料来源:欧洲央行年鉴

可接受阈值:20%
目标指标:26%
成就:24.3%

 


 

就业和/或注册费率

PAC定期评估毕业后6个月内就业/入学的学生百分比,作为衡量学生成就的指标. 该指标考察的是在毕业后6个月内就业或入学的技术类和学术类学生的百分比.

 

学业完成率就业率和/或入学率
财政年度 2014 2015 2016 2017 2018 2019
就业和/或注册费率 87.1% 91.2% 89.0% 92.3% 88.2% 89.0%

资料来源:欧洲央行年鉴

可接受阈值:88%
目标指标:93%
成就:89%

 


 

技术完成者就业率和/或注册率
财政年度 2014 2015 2016 2017 2018 2019
就业和/或注册费率 94.9% 98.5% 91.5% 90.2% 89.7% 90.5%

资料来源:欧洲央行年鉴

可接受阈值:88%
目标指标:94%
成就:90.5%

 


 

入门级的收益

PAC将入门级收入确定为衡量学生成就的标准. 该措施使用欧洲央行退出报告来评估技术和学术结业者的季度收入中位数,并评估PAC学生与前几年的比较.

 

学术完成者入门级收入
队列 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
收益  $ 4,647  $ 5,004  $ 4,654  $ 4,474  $ 4,419 $ 4,509

资料来源:欧洲央行退出队列报告

可接受的门槛:4400美元
目标:4,640美元
成就:4509美元

 


 

技术完成工入门级收入
队列 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019
收益  $ 6,940  $ 6,826  $ 7,074  $ 6,642  $ 6,150 $ 6,513

资料来源:欧洲央行退出队列报告

可接受的门槛:6100美元
目标:6,450美元
成就:6513美元